italya Kurs
GLOTTA DRAMA KURSU 8-19-06 2015 tarihleri arasında İtalya-Roma’da 2’si erkek, 3’ü bayan 5 öğretmenimiz drama üzerine NOVACULTUR kurs vericisinin GLOTTO DRAMA adlı kursunu aldık. Projemizin adı ’’Drama ve Müzikallerle Renkli Osmaniye’’dir. Kurs, İtalya’nın Roma kentinde okulumuzdan 5, İstanbul’dan 1 olmak ve 1 Alman katılımcı ile toplamda 7 kişi ile gerçekleştirilmiştir
Kurs; İngilizce dil öğretiminde (ESL’de) kullanılan bir teknik olan Glatto Drama’yı bizlere tanıttı. Bizlere, öğrenci merkezli, proje temelli, gerçek yaşam temelli öğretim yaklaşımları, eğitimde drama, eğitimde bilgi teknolojilerinin kullanılması, öğrencilerin değerlendirilmesi ve geribildirim verilmesi konularında bilgiler sunulmuştur. Birçok etkinlik ve aktivitenin de sunulmuş olduğu kursta glatto drama yöntemi eğitimi uygulamalarının daha etkin yürütülmesine yardımcı olacak birçok bilgiye ulaşılmıştır. Farklı ülkeden katılan katılımcının okullarında yürüttükleri çalışmalar ve farklı uygulamalar konusunda bilgi sahibi olunmuştur. Ayrıca kurs yabancı dil yeterliğinin ve kültürel farkındalığın artması konusunda büyük katkılar sağlamıştır. Kurstan edinilen bilgi ve yetkinlikler okulumuzdaki diğer öğretmenlerle paylaşılarak etkili bir eğitim ortamı oluşmasına ve öğrencilerin eğitim imkanlarından daha iyi yararlanmasına katkı sağlayacaktır. Kursta, ESL, dil öğretiminde öğrencilerde karşılaşılan öğrenme güçlüğünü aşmak için hedef dilin tiyatro tekniğine bağlı GLOTTO DRAMA ile anlatılması işlendi. Kurs, toplamda 3 gün teorik kalan 7 gün süresince uygulamalı işlendi. İlk üç gün GLOTTO DRAMA yöntemi ve teknik özellikleri tek tek açıklandı. 7 gün süresince de uygulama yapıldı. Kursun dili İngilizce olmasına rağmen uygulamada hedef dil olarak İtalyanca seçildi. Normalde hiç İtalyanca bilmeyen katılımcılara kursun bitiminde günlük selamlaşma, kendini tanıtma, vücudun bölümleri, haftanın günleri, rakamlar, renkler vb. basit düzeyde İtalyanca kalıplar öğretildi. Kursiyerler bu kalıpları keyifle ve kalıcı olarak öğrendi. GLATTO DRAMA’nın başarılı bir yöntem olduğu görüldü. Dersler, TİYATRO OYUNLARI gibi işlendi. Kursun amaçlarından birisi de kursiyer, kendini tiyatrocu gibi hissedip sadece oyununu sergilemeye çalışırsa yabancı dil öğrenilmesinde karşılaşılan öğrenememe korkusunu yok etmesiydi. Kursiyerlere bu tekniği uygularken kullanacakları ayrıntılar ve yöntemler uygulamalı olarak ders süresince verildi. Ayna tekniği, ses tellerini açma alıştırmaları vb…. Ders veren öğretmenin profesyonel tiyatrocu ve müzisyen olması bizim hedefimiz olan tiyatro teknikleri ile öğrenme ve öğretme konusunda çok verimli oldu. Kusun yapıldığı Roma kentinin tarihi ve sanat eserlerinin zenginliği açısından açık hava müzesi olması ve kültürel zenginliği, biz güzel sanatlar lisesi öğretmenlerine -kurs vaktinin dışındaki inceleme ve gezilerimizde- kültürel ve sanatsal açıdan katkısı çok oldu. Öğrencilerimize anlattığımız, çizdirdiğimiz sanat eserlerinin orjinallerini görmek çok keyifliydi.
